教评[2018]9号

 

 

 

关于开展2018届毕业论文（设计）

专项检查工作的通知

 

各二级学院：

根据学校教学工作计划，决定开展2018届毕业论文（设计）专项检查工作，现将有关事项通知如下：

一、本次检查的基本依据为《湖北文理学院毕业论文（设计）工作规范》（校政发教〔2015〕14号），以及各院在学校规定基础上结合实际需要制定的相关实施细则。为便于各院明确检查重点，学校制定了《毕业论文（设计）检查指标与主要考察点》（见附件1），供各院参照做好迎检准备。请各院对照《毕业论文（设计）检查指标与主要考察点》逐项进行自查、统计与分析，并准备好相关支撑材料。

二、为了解毕业论文（设计）工作质量改进情况，请各院对照《教育部审核评估专家审阅毕业论文反馈意见》（见附件2），逐项检查专家提出的问题的解决情况及专家建议的落实情况，形成书面材料，接受检查时交检查人员。

三、各学院在接受检查时，应提前准备好2018届毕业论文（设计）工作档案清单，按序整理好有关档案，并安排有关工作人员配合检查。检查人员将抽检部分学生的毕业论文（设计）档案，以验证附件1和附件2中各项工作的状态与成效。本次检查的结果，将在全校范围内通报。

四、为进一步做好今后的毕业论文（设计）工作，学校就毕业论文（设计）工作开展调研，主要调研内容包括：制约毕业论文（设计）质量的关键因素有哪些；本院（本专业）毕业论文（设计）工作存在的主要问题及解决方案（或思路）；对学校“毕业设计（论文）管理系统”的期望和建议等。请各院广泛征求意见，形成书面材料，检查结束后交检查人员，电子版请发到78465284@qq.com。

五、检查时间安排：见附件3。

附件1  毕业论文（设计）检查指标与主要考察点

附件2  教育部审核评估专家审阅毕业论文反馈意见

附件3  2018年毕业论文（设计）专项检查时间安排

 

质量监测与评估中心  教务处

                                  2018年12月10日

 

附件1

毕业论文（设计）检查指标与主要考察点

附件2

教育部审核评估专家审阅毕业论文反馈意见

一、主要问题

1、论文选题方面：

（1）有意义或有价值的选题少。部分论文选题与专业培养目标的关联度不强，不符合专业背景；部分论文选题与企业需求相关度较低，没有实际意义；与具体企业、与襄阳市社会经济发展相关的选题较少等。

（2）部分论文选题过大、过于宽泛，“小人物写大文章”，超出了一般本科生的能力，且论文选题多为一般知识性问题，或者是学术界、实务界普遍关心且已经有广泛而深入研究并已经形成共识的选题。

（3）部分选题“空”而“旧”，没有独特的视角和材料，进一步研究的空间和意义不大，论文介绍知识多，深入思考少，多是重复已有的知识或研究成果。部分专业选题陈旧比例较高。

（4）总体看选题比较传统，新颖性不够，进而优秀学生的创新能力无法得到展现。

（5）选题重复。

2、论文内容和质量方面：

（1）优秀论文数量不多。

（2）文献查阅和英文摘要缺陷明显。

（3）论文内容总体尚欠深度，达不到本科要求。很多论文缺少自己通过实验、观测和分析得到的原始数据，少数论文就是一篇读书报告。

（4）普遍缺乏一手调研资料和数据，绝大多数论文都是从网上查到几个数据就开始分析原因，提出对策，给出结论。

（5）学生论文大多不知道如何找到切入点。

（6）少数毕业论文的学生本人工作量明显不足，大量篇幅在对已有成果进行重复描述。

3、教师指导方面：

（1）毕业论文指导教师总量不足，部分指导教师指导学生数量偏多。部分教师投入指导的精力不足。

（2）指导教师从事科研工作不够，因此很难指导学生的论文选题更贴近实际，也很难指导学生的毕业论文进一步深入探究。

（3）从记录看多数指导通过网络进行，面对面的交流偏少，交流信息不充分，不丰富。缺少与学生共同探讨，引导学生正确选题和进行研究型思维。

（4）教师指导意见和评语程式化现象突出，不具有针对性，指导意义不大。

4、论文管理环节方面：

（1）开题报告普遍简单，说明学生在论文写作前对相关文献的查找和阅读不够，对论文的构思和准备不够。

（2）指导过程记录、答辩记录程式化，走形式痕迹明显。

（3）部分毕业论文指导教师、评阅教师、答辩和总评等多项成绩差距较大。

（4）毕业论文的成绩相对于论文质量总体偏高。

（5）同学科类别的学位论文，标准和要求不统一。

二、建议

1、进一步加强论文的选题管理，提高来自于生产实际或研究项目的“真”课题的比例，提高工程类专业设计类课题的比例。

2、加强教师科研能力的培育，熟练掌握科学研究的科学方法，提高教师指导学生从事研究的能力。

3、注重培养学生“发现问题”的能力，引导学生关注地方性问题、企业的具体问题、社会发展过程中的新问题，选择合适的研究切入点，选题具体明确，不要过大，着眼于具体问题。

4、加强开题管理，督促学生落实论文写作前的准备工作。学生在论文写作之前，应大量阅读和学习相关文献，了解该研究领域已取得的成果，在前人基础上找到研究内容，提出研究思路。

5、统一评定标准，客观评定学生毕业论文成绩。

 

附件3

2018年毕业论文（设计）专项检查时间安排

注：检查人员中每组第一人为组长，最后一人为秘书。