4月21上午，我校质量监测与评估处工作人员与教学督导员共计10人，赴湖北工程学院同对方的教学督导员、质量监测人员，就教学督导工作进行了广泛交流、研讨，收益良多。

湖北工程学院校长助理、教学质量监测与评估中心主任张忠海，首先向我们介绍了学校发展的基本情况和中心成立的背景，充分肯定了教学督导在教学质量监测与评估工作中的重要地位，认为学校要从教学督导队伍、工作强度和工作质量等方面加强督导工作。

常务副主任陈友华对湖北工程学院的督导队伍建设、督导工作机制体制、督导作用发挥等情况进行了重点介绍。他认为，因缺乏上位政策规定和指导，各高校的督导工作更多出于自发，因而工作要求、工作形式与内容都各不相同，校际交流和学习非常有必要。湖北工程学院教学质量监测与评估中心成立后，督导职能相应得到了加强，一是督导队伍人员从原来的12人增加到16人，实现了教学督导工作与教学学院、学科建设的相互对应和基本覆盖；二是改善了工作环境，提高了督导工作效率，推进了教学数据的信息化管理；三是进一步加强了校院两级督导联动尤其是院级督导工作，质量监测与评估中心根据相关要求遴选了新一批学院督导，开展本院教学督导工作。

最后，湖北工程学院教学督导委员会主任彭必源教授根据自己多年的教学管理经验和督导工作经历，做了督导心得交流，他认为学校督导委员必须明确督导职能定位，做好学校内部教学质量控制工作。一是要通过看课、听课、查课等多种方式维护基本教学秩序；二是要推广好的教学经验和教学方法，发掘推荐优秀教学典型；三是要参与青年教师培养的各项活动。

最后，与会双方分别就教学督导工作量要求、听课方式、院级督导工作等相关问题进行了深入而充分的交流和探讨。